VIVÊNCIA COMO MONITOR DE ANATOMIA NO CURSO DE MEDICINA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.20438/ecs.v11i2.646Palavras-chave:
Monitoria Acadêmica, Anatomia Humana, Ensino SuperiorResumo
A monitoria acadêmica, muito além de horas complementares, oferece aos monitores uma oportunidade única de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos, além de desenvolver competências pedagógicas. O objetivo deste estudo descritivo, do tipo relato de experiência, é relacionar a vivência de dois semestres sucessivos como monitor nas disciplinas de Anatomia Humana I e Anatomia Humana II, no curso de Medicina da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM) com o aperfeiçoamento do conteúdo e com o desenvolvimento tanto de habilidades didáticas como de certo interesse pela docência no âmbito do ensino superior. As atividades incluíram auxílio em aulas práticas, elaboração de materiais didáticos, aplicação de simulados e gincanas referentes ao conteúdo prático e auxílio na aplicação de provas práticas.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
REVISTA ELETRÔNICA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E SAÚDE
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de Educação e Saúde - CES
Olho D´Água da Bica S/N
Cuité - Paraíba - Brasil
CEP: 58.175-000
Tel +55.83.3372.1900
E-mail: denise.domingos@professor.ufcg.edu.br
http://www.ces.ufcg.edu.br/portal/
DECLARAÇÃO DE DIREITO AUTORAL
Nós, os autores, declaramos que em caso de aceitação do presente artigo, concordamos que os direitos autorais se tornarão propriedade exclusiva da Revista Eletrônica: Educação, Ciência e Saúde, vedada qualquer reprodução, parcial ou total, em qualquer outro meio de divulgação, eletrônica ou impressa, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada e, se obtida, faremos constar o competente agradecimento à Revista Eletrônica: Educação, Ciência e Saúde.
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE
Nós, os autores, certificamos que participamos suficientemente do trabalho para tornar pública nossa responsabilidade pelo seu conteúdo. Certificamos ainda que o presente artigo representa uma pesquisa original e que não foi encaminhado para nenhum outro periódico, considerado de publicação impressa ou eletrônica, nem parcial e nem na sua totalidade, sendo este artigo de nossa plena autoria. Atestamos que, se solicitado, forneceremos ou cooperaremos na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o artigo está baseado, para exame de provas dos editores.
