CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE MONITORIA PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA E DOCENTE DO MONITOR LICENCIANDO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
DOI:
https://doi.org/10.20438/ecs.v8i1.299Palavras-chave:
Ensino de Botânica, Formação de professores, Ensino-AprendizagemResumo
O presente trabalho objetivou analisar os relatos de experiências vividas no programa de monitoria nas disciplinas de Morfologia e Anatomia Vegetal e Sistemática de Fanerógamas, no curso de Ciências Biológicas. Durante os períodos de exercício da monitoria foram realizadas as atividades de acompanhamento e orientação dos alunos regulares das disciplinas, bem como de esclarecimento de dúvidas e revisões de conteúdos teóricos ministrados em aula. A monitoria foi um diferencial para o crescimento e desenvolvimento da monitora dentro da academia, bem como estimuladora para atuação docente, pois as atividades realizadas e as experiências vividas juntos aos alunos e o professor orientador trouxeram subsídios que contribuíram no aperfeiçoamento da formação acadêmica e formação inicial docente.
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