INTERAÇÕES MEDICAMENTOSAS E SUA IMPORTÂNCIA EM PACIENTES CRÍTICOS PEDIÁTRICOS
DOI:
https://doi.org/10.20438/ecs.v7i1.196Palavras-chave:
Interações de Medicamentos, Unidades de Terapia Intensiva, Depressores do Sistema Nervoso Central, Antibacterianos.Resumo
Estudo observacional que objetivou identificar interações medicamentosas (IMs), classificando-as de acordo com sua severidade e efeito, mostrando as suas possíveis repercuções. Verificou-se prontuários e prescrições de pacientes internados em Unidades de Terapia Intensiva (UTI’s) durante agosto de 2016 a fevereiro de 2017, correspondentes ao 1º e 5º dia de internação hospitalar (DIH). Os dados foram tabulados em planilhas eletrônicas sendo as IMs analisadas através dos bancos de dados DRUGS e Medscape Drug Interaction Checker. Analisaram-se prescrições de 69 pacientes. A classe medicamentosa mais prescrita foram os antibióticos (30,9%). As IMs capazes de reduzir efeito terapêutico foram prevalentes (43,6% e 34,6%) no 1º e 5º DIH, respectivamente. Houve prevalência de IMs moderadas (83,7% e 70,4%). As IMs graves capazes de aumentar a sedação e risco de nefrotoxicidade destacaram-se. Assim, percebe-se a relevância do tema e o quanto tem sido negligenciado. A prescrição racional e a farmácia clínica podem contribuir para minimizar os problemas relacionados a medicamentos.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
REVISTA ELETRÔNICA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E SAÚDE
Universidade Federal de Campina Grande/Centro de Educação e Saúde - CES
Olho D´Água da Bica S/N
Cuité - Paraíba - Brasil
CEP: 58.175-000
Tel +55.83.3372.1900
E-mail: denise.domingos@professor.ufcg.edu.br
http://www.ces.ufcg.edu.br/portal/
DECLARAÇÃO DE DIREITO AUTORAL
Nós, os autores, declaramos que em caso de aceitação do presente artigo, concordamos que os direitos autorais se tornarão propriedade exclusiva da Revista Eletrônica: Educação, Ciência e Saúde, vedada qualquer reprodução, parcial ou total, em qualquer outro meio de divulgação, eletrônica ou impressa, sem que a prévia e necessária autorização seja solicitada e, se obtida, faremos constar o competente agradecimento à Revista Eletrônica: Educação, Ciência e Saúde.
DECLARAÇÃO DE RESPONSABILIDADE
Nós, os autores, certificamos que participamos suficientemente do trabalho para tornar pública nossa responsabilidade pelo seu conteúdo. Certificamos ainda que o presente artigo representa uma pesquisa original e que não foi encaminhado para nenhum outro periódico, considerado de publicação impressa ou eletrônica, nem parcial e nem na sua totalidade, sendo este artigo de nossa plena autoria. Atestamos que, se solicitado, forneceremos ou cooperaremos na obtenção e fornecimento de dados sobre os quais o artigo está baseado, para exame de provas dos editores.
