ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM VIGILÂNCIA EM SAÚDE: CAMINHOS PEDAGÓGICOS DA PRIMEIRA TURMA DE UMA ESCOLA DE SAÚDE PÚBLICA
DOI:
https://doi.org/10.35572/ecs.v12i2.709Palavras-chave:
vigilância em saúde, educação profissional em saúde pública, educação permanente, educação continuadaResumo
Apresentamos a experiência de concepção, elaboração e oferta da primeira turma do Curso de Especialização lato sensu em Vigilância em Saúde de uma Escola de Saúde Pública. A Educação Permanente em Saúde norteou todas as etapas dessa experiência: elaboração da matriz curricular em conjunto com profissionais atuantes na Vigilância em Saúde municipal, regional e estadual; disciplinas mediadas por abordagens problematizadoras e trabalhos de conclusão de curso voltados para compreensão, descrição e propostas de intervenção nos territórios de trabalho dos/as alunos/as. Vinte oito profissionais atuantes na Vigilância em Saúde de 21 municípios diferentes concluíram o curso. Acreditamos que foi possível superar o conceito marxiano de qualificação profissional, considerando o cenário epidemiológico e a estrutura dos serviços de saúde foi um desafio, mas os caminhos pedagógicos apresentados nessa experiência demonstram que é possível fazer o movimento em direção a uma educação profissional emancipadora.
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